2014年7月6日 星期日

麻辣教師體驗營



話說,為了說服我老爸安心地讓我就讀
好不容易考上的美術系碩士班,
不讓他擔心有一天我會成為窮途潦倒的藝術家,
我真的很乖,把小學學程的42學分修畢,

還有補修美術系大學部的專業課程油畫,素描,石膏像,
雖然是個研究生,但一週卻有接近滿堂的課,
為了讓自己留個後路….反正還可以當個老師…..
雖然到後來當個小學老師在目前的臺灣的環境,
也是一件必須集合努力,運氣,關係或後門….才能獲得的工作。

但我似乎記得,那遙遠的小學時代,
曾經在作文題目:我未來的志願
寫下,我長大以後想當一個老師!
我的心裡雖然還有很多夢想,
不知道有沒有可以實現的一天,
也還不是很明確老天給我在這輩子的使命是什麼?

但這成為老師的過程,
或許是完成了小時候的小小心願。
世界上最喜歡的兩種生物:小孩與小狗。
先不論現在的小孩有多麼的魔鬼,
但可以被一群孩子環繞喜歡著,崇拜著,
傳授自己熱愛的領域,熱情的分享,
是那麼幸福的一件事情。

很多辛苦的過程,也甘之如飴:
還記得一下飛機,空姐制服一換下,就搭高鐵衝去台中,
為了隔天教育學程的期中考。
下午就要018飛去日本與夏威夷了,
早上還在台中國小,參加與校長的實習教師報到說明會,
眼看著報到時間的接近,心裡滴咕著:
『校長,您演講可以簡短一點嗎?我等一下要趕飛機ㄟ』
很像趕場的明星 真是急死人也!!!
後來實在太累,免疫力下降染上了一種咳嗽,
一整個半夜都咳不停,讓室友一夜不得安寧。
現在想起來真是不好意思。

三週的二年級小朋友的集中實習,
加上一個學期約半年六年級大朋友實習,
(現在實習生沒有領薪水還要付學分費,是教育部的荒謬的制度之一)
還要通過教師檢定考試……才能擁有小學老師教師資格一張
雖然到現在還是廢紙ㄧ張,

但想當初,可是很努力地,
飛到維也納還死抱著“教育心理學”狂K
姐姐都說:『妹妹你也太認真了吧?』
我說:『沒辦法,一回國的隔天就要考了,實在沒有時間讀!
                但也無法放棄維也納這麼美的風景,待在飯店只讀書,
                就讓我邊玩邊K吧!』

一直以來,秉持著附中人的最高指導原則“能K能玩”
也將其發揮的淋漓盡致……
台北上海當天來回快累死掉的班回家後,
一整個眼睛吊珐碼的讀著死板又無趣的教育理論,
但無趣歸無趣,
也不能放棄最後抱佛腳的機會!
就這樣有一搭沒一搭的讀,通過了教師檢定考試,
擁有了小學老師的資格。

時間拉到,那個炎炎的夏日,
在被訓導處一個月,
不知道凹做了幾張海報以後,
終於盼到了小朋友們的開學,
抱著期待的心情尋找著,
六年十一班,

恩!很帥氣的走進教室,和何老大打聲招呼,
一進去,
發現『現在小朋友的發育真好,
不是小學生嗎?怎麼各個俊男美女?都快要比我還高了』
和二年級的小朋友真的有很大的差別。

每個同學,都很有自己的特色與個性,
每天的穿著都會受到小朋友的關注,
不管是國語,數學,社會,書法,體育,
我都樂於傳道,授業,解惑,教學相長。

到了游泳課,正在發育的小女生,
本來不喜歡下水,
看到葉老和同學們在水裡玩得不亦樂乎,
之後的天氣再冷,同學們也要下水上課。
小朋友的熱情參與,就是給老師教學的最大回饋。

總是不怕曬黑地和小朋友一起打躲避球,
還有不怕丟臉地和泳隊小朋友一起接力,
你們是小朋友愛玩,我是大朋友玩得更兇!
但是,該讀書和守規矩的時候,
就是要全力以赴,沒得商量十分地有原則!

有天,班上一個小帥哥跑來和我說:
『葉老,你很不像老師ㄟ?』
我說:『喔?那我像什麼?』

他想了很久,摸了摸頭,在他辭彙不多的腦袋裡思考著:
『恩,你比較像…….

“年輕人”』

哈哈哈,我聽了忍不住笑了出來,

也許這是你們給我最好的恭維了!
葉老,顛覆了你們對老師的想像,
葉老,不古板,有投入的熱情!

突然對於麻辣教師GTO很有感覺,
還會有同學問我,
老師,你的靴子在哪裡買的,會不會很貴?
老師,你覺得指甲油什麼顏色好看?
老師,你有沒有男朋友?

一堆有的沒有的無理頭問題中打轉,
實在很妙!

一個愛與淚水交織的故事在班上上演著:
六年十一班在上個學期,因為某某原因,
痛失了大隊接力衛冕者的寶座,
話說班上飛毛腿一堆,
怎麼會輸給隔壁看起來不怎麼樣的那班,
似乎班上每次提到這個,
就會有種奇怪的怨氣……

接近大隊接力,開始了晨間的特訓,
棒次的重新調配,與每個人的默契培養,

終於,那天來臨,鳴槍聲起,
我的心,也跟隨著每個同學,在操場上奔馳著,
視線無法離開,
直到最後一刻,最後ㄧ棒的同學領先了半圈操場衝回終點。

我知道他們給了自己一個最好的畢業禮物,
也給我留下了一個完美的回憶。

回想起校園的點點滴滴,
十分充實有趣,搞笑畫面不斷!
葉老的麻辣教師體驗營,
就在參與了何老大與十一班的同學們的生活中,
與成功的教學演示下
劃下完美的句點。


證明一下,真的有當過老師















當年的小學生,現在各個亭亭玉立,威風粼粼,
有的是名校優秀的學生,有的才藝出眾,有的文采優美,有的創意無限,
原來,這是老師的另一種成就……
那是當初寫作文沒有想像到的,
實踐了,才知道的崮中的滋味!

2 則留言:

  1. 文字間流露的妳,果然跟我想像的極大的差異,我們果真不能以貌取人,教書這類經驗與感動,我經歷的多到數不清,下次遇見妳會跟妳聊聊,說不定,教室才是妳真正的歸宿與戰場。

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